LINEAMIENTOS CURRICULARES LENGUA CASTELLANA

Los lineamientos constituyen puntos de apoyo y de orientación general frente al postulado de la Ley que nos invita a entender el currículo como "...un conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local..."

Por ello la concreción cualificadora de lineamientos será aquella que propicie la creatividad, el trabajo solidario en los nodos de lenguaje, grupos de investigación, mesas de trabajo, equipos de estudio, el incremento de la autonomía y fomenten en la escuela la investigación, la innovación, la crítica y la formación óptima de los ciudadanos.

Este documento señala caminos posibles en el campo de la pedagogía del lenguaje, pero es importante anotar que las ideas aquí expuestas no invalidan ninguna propuesta curricular existente en los Proyectos Educativos Institucionales, ya que esta decisión le compete a cada una de las instituciones inmersas en su contexto.

El documento se ha organizado en cinco capítulos:

1. A manera de diagnóstico: Lenguaje, literatura y educación

2. Reflexiones sobre la relación currículo-Proyecto Educativo Institucional

3. Concepción de lenguaje

4. Ejes desde los cuales pensar propuestas curriculares

5. Modelos de evaluación en lenguaje.

Si desea ampliar la información acerca de este tópico, puede visitar el siguiente enlace:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf8.pdf